他主讲的课程不是职业妄想 ，却启发着一届又一届学子投身于祖国的机械行业 ，贡献着他们汗水和青春；他不是文学先生 ，却能把平庸以致死板的课程解说得生动生动 ，富有情趣；他就是质料与机械工程学院工程制图教研室徐昌贵先生。
徐昌贵 ，副教授 ，工学硕士 ，质料与机械工程学院工程制图教研室西席 ，从教24年 ，北京工程图学会第五、六、七届理事会理事 ，主授课程有 “工程制图”、“画法几何与机械制图”、“盘算机绘图”、“盘算机图形学”等四门课程；曾多次担当班主任事情 ，获得同砚们的普遍好评。近三年六个学期平均学评教在4.7以上。在教学之余 ，他起劲加入了教改事情并取得了显著的效果。其中 ，主持校级教改项目3项 ，获校级教学刷新效果一等奖 ，二等奖各1项；主讲的《工程制图》被评为校级优质课程；揭晓相关教改论文5篇；作为主编之一与北京理工大学相助编写了一套国家“十一五”妄想课本《工程制图》。
教授大学之道 ，引领新生启航
作为新生的任课西席 ，徐昌贵先生的第一堂绪论课就是跟新生讨论怎样调解心态 ，转变角色 ，顺应大学生涯。他以为人生的乐成主要取决于主观因素。一小我私家拥有了明确的目的和远大的志向 ，并愿意为之举行锲而不舍的起劲 ，以坚定的毅力 ，强盛的勇气和坚定不移的刻意去斗争 ，依附起劲进取的心态去面临前进蹊径上的一切挑战 ，以致抵达“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴”的境界 ，那么乐成即是自然而然的事。他以为 “心态的年轻是人最大的资源 ，只要胸有雄心 ，生涯就能变得充分而有意义。”为此 ，他常以交作业的方法要求新生同砚写下自己的目的 ，对未来的妄想——那也是给自己的一种允许。同时他给新同砚提出了树立准确的人生观、学会学习、勇于实验和挑战、多加入整体活动、处置惩罚好人际关系等建议。
播撒知识雨露 ，乐享育人效果
认真务实,字斟句酌一直是徐昌贵先生的追求。依附多年富厚的教学履历 ，他对授课的内容、教学理念、教学纪律 ，已经烂熟于心 ，再加上课前的重复推测、引经据典等全心的准备。授课时做到重点突出 ，理论联系现实 ，并且注重与学生们交流互动 ，听他的课并没有死板乏味 ，相反却多了一份难堪的享受与学习。他对同砚们的作业一直是全批全改 ，发明问题后在课堂做详细讲评 ，他最常说的是“工程制图不是艺术,来不得半点的随性,更不可掺有纰漏,它必需切合国家标准的划定 ，它是工程师的语言”。就是他的谆谆申饬 ，使同砚们养成了严谨求实的习惯 ，以机械工程师的意识去起劲做好每一次白图作业 ，不急不躁 ，力争规范、标准。
谈起这次获奖 ，徐昌贵先生说 ，他很兴奋 ，兴奋的是他通俗的事情获得向导和同事、同砚们的肯定；一线西席的事情是通俗的 ，也是快乐的！他所做的事情 ，任何一个西席都能做到。由于西席是一个通俗的职业 ，并不需要有什么特殊超人的禀赋 ，并不磨练一小我私家是否具有最顽强的神经 ，但需要你有赛马拉松的耐力 ，需要你耐得住寥寂 ，需要你宁愿把自己溶入通俗 ，持之以恒。徐昌贵先生还以为做一名西席是件幸福的事 ，有着受人尊重的社会职位 ，同时可以享受学生带给的声誉和自豪！
在获奖同时徐昌贵先生也深感自己教学事情中还保存许多的缺乏。他将潜心从教 ，起劲探索教育、教学刷新新思绪 ，忠于职守、兢兢业业 ，把以后的事情做得更好 ，回报学校！
