尊龙凯时
为进一步提升商学院学生的专业认知，增强职业妄想意识，指导学生及早明确生长偏向，合理妄想成才路径，为立异型人才作育夯实基本，同时施展专任西席的专业优势，施展优异校友的“灯塔领航效应”，凭证学校职业生涯妄想课程系统刷新有关要求，3月8日至19日时代，商学院约请杨有红、张继德、金冬梅三位专业西席和李蓓、李建、戚克、杜世勇、杨薇五位优异校友为大一学子周全开展职业生涯妄想教育。
针对工商治理专业，学院约请副教授金冬梅和现在在光大银行北京分行担当战略客户七部总司理的优异校友李蓓为同砚们举行知识教授和履历分享。在两节课中，金冬梅以华为公司招聘专员的胜任素质模子和测评要领为开场，从专业的视角就工商治理专业的职业远景和就业偏向举行相识说，并请同砚们团结当下和自身情形务实地举行就业选择。李蓓则以商学院校友的亲热身份，从理论和实践两方面深入浅出地为各人先容了职业生涯妄想的看法、开启的准确时间、办法和意义，大学生在职业生涯妄想方面可能保存的心理误区、怎样为求职加分等，团结自身和身边的案例，就本科结业生可能面临的多种去向举行了利弊剖析， 指导各人从目的取向、能力取向、时机取向等几方面临职业生涯蹊径举行综合判断。
商学院杨有红教授、中粮财务有限责任公司副总司理戚克和中诚信托有限责任公司运营支持部营业认真人杜世勇应邀划分围绕注会专业职业生长路径、用人单位关注的焦点素质和人才标准等方面为注会专业的同砚们举行授课。杨有红教授向同砚们先容了注会的职业生长与行业远景，指导同砚们睁开对自己未来就业的思索与妄想。杨教授指出，注重“注会事情素养”的作育十分主要，不但需要过硬的专业知识，还需要相同能力、综合剖析能力，希望同砚们坚定对未来的信心，树立终身学习的理念，作育优异品行和职业品德。商学院校友、注会034班班长戚克从全球营业结构和公司营业方面向同砚们系统地先容了中粮集团，使同砚们对企业有了起源认知 ；别的，还对用人单位考察员工关注的焦点要点和职业生涯中应该具备的素质举行了详细先容，包括专业能力、逻辑头脑能力、语言表达能力、受苦耐劳的品质等。杜世勇是商学院注会044全英班的班长，作为校友亲热地与同砚们回忆了自己的大学生涯，他以为，应当使用优美的大学时光充分自我，不留遗憾，提出了关于怎样度过大学生涯的建议。他谈到“艺多不压身”，希望同砚们使用好大学时光，作育自己数据剖析和文字处置惩罚能力，在学好专业知识的同时要兼顾周全生长。
研究生、博士生导师、中国总会计师协会兼职教授、中国企业财务治理协会专家委员会副主任委员张继德，会计系97会计学校友、新航玄门育集团coo兼北京学校校长李建，2016级优异结业生、校长奖学金、研究生优异新生奖学金获得者杨薇划分为20级财务、会计专业的学生举行了三场专题讲座。张继德从职业妄想最基本的原则最先，用生动的例子告诉同砚们要多实验从差别的角度的看待问题，同时他希望同砚们能够团结自身的性格特征、资质禀赋及小我私家资源，提前做好清晰的职业妄想，在提升自我治理、人际来往与头脑决议、向导力等通用能力的基础上，越发注重作育行业熟悉度、专业水平以及顺应能力、抗压力、学习能力、职业素养、眼界胆量、心态等小我私家的专属能力。李建先生从学习的三个条件、做人的五项修炼、做事的五项原则及决胜的六大能力等多个层面资助同砚们翻开头脑、增强熟悉、拓展眼界，取得了显著效果。李建从大学的意义开篇，指导学生们在大学四年中要学会作育自己的优势，讲座竣事后还凭证自己多年财务治理与企业运营的履历，为同砚们推荐了十余本参考书籍，指导同砚们在专业学习之余要多做扩展阅读。杨薇作为保研就读尊龙凯时研究生的优异结业生代表，从自身的履历出发，为同砚们详细解构了大学四年差别阶段应该着重的学习内容，凭证同砚们的提问，针对性的先容了考研、出国、就业等差别职业妄想路径中应该做的准备事情。
同砚们听课后反响受到了莫大启发，工商类203宋骏威体现：“相识到未来职业偏向的大致框架，极大消解了对未来空荡荡的渺茫感，对以后的学习生涯有了更清晰的熟悉和更明确的妄想，引发了斗争的动力，励志早日明确目的、扬长避短、起劲加入竞赛和社会事情、实时调解妄想，为成为更优异的人而起劲！”注会202班谷雨萱说到：“大一的下半年，学校给我们安排了职业生涯妄想课，无论是授课先生对尊龙凯时学业教育，给我留下深刻印象的职业生涯鱼骨图、时间占比图，照旧专家学者对我们专业的剖析、职业的机缘与挑战，尚有两位学长讲述的未来生长和事情岗位的需求，使我深刻地熟悉到，进入大学学习是我们树立人生志向的要害一步，是举行职业生长准备的主要阶段。面临日益严肃的就业形势和一直转变的时代目的，在这样一个较高的职业生长以致人生生长的平台上，我们应当深入明确社会对注会人才的需求，周全地提升自己，善于对未来举行妄想，才华有准确的前进偏向和有用的行动步伐，充分地开发自身的潜能，更好地顺应时代的生长，取得事业上的乐成。”注会203班李凯乐反�。骸巴ü�，我由衷的感受到所谓‘妄想’的主要性。大学四年看似很长，没有目的而生涯，恰如没有罗盘而航行。大学四年之后，我们会不可阻止的面临考研，事情照旧出国深造的选择。因此，妄想的主要性不言而喻。两位校友告诉我们，职业生涯妄想就是周全、深入、客观剖析和相识自己,对自己的职业生涯生长有明确的定位,设立明确的职业目的,并通过种种起劲的行动与步伐去争取目的的实现。听了两位优异校友的教育，我深深明确了掌握好，使用好大学时光的主要性，我们应该天天向着目的前进一点点，让自己活得充分而扎实。”
商学院约请专家教授、校友学上进课堂，充分验展师长专业优势，营造灯塔领航效应，旨在进一步增强学生的职业生涯妄想意识教育，指导和资助学生树立准确的专业熟悉和职业认知，强化作为建设者和接棒人的头脑引领，增强专业自信，明确职业偏向，指导学生早日确立斗争目的，科学制订生长生长路径，为使学生能尽快生长为切合国家建设和社会生长需要的立异型人才做好铺垫。
