1月10日 ，新年伊始新气象 ，立德树人开新风 ，外国语学院在阜成路校区举行英语课程思政建设主题运动� Ｔ硕记胪沤岽笱Ч餐庥锊课飨纬趟颊ㄉ枳依畹さの夤镅г何飨热萘送庥锟纬趟颊ㄉ璧乃夹饔胧导� ，聚会由学院副院长苗天顺主持。
李丹丹亲和热情 ，娓娓道来 ，与先生们零距离相同交流 ，展示了思政融于大英教学的魅力效果。她的讲座“教育者先受教育 —— “课程思政”之我见、我行、我想”分为三个阶段 ，她以自己之前的真实课程为例 ，为各人先容了北联至公外思政课程建设的“从熟悉到实践、从实践到熟悉、再举行升华”的历程 ，展示了将思政课与外语课融合的立异要领。
第一阶段：从熟悉到实践。教育事情者明确教育基础宗旨 ，要牢牢围绕“作育什么人、怎样作育人、为谁作育人”这一基础问题 ，起劲作育继续民族再起大任的时代新人 ，作育坚信“四个自信”的理念 ，作育德、智、体、美、劳周全生长的社会主义建设者和接棒人 ，科学无国界 ，但科学家是有祖国的。
第二阶段：从实践到熟悉。通过加入课程思政教学种种运动 ，通过课程思政培训运动分享交流 ，先生会一直拓宽思绪 ，一直加深提高熟悉 ，找到思政教育与教学内容的融入点 ，围绕“落实什么”和“怎样落实”等问题对立德树人价值、实现路径等睁开了充分且深入的阐释和探索 ，做到润物细无声。
李丹丹以她加入的一次《大学英语》课程思政教学设计为案例《Family Harmony》 ，展示了怎样把中国文化家庭价值观无痕融入教学 ，引发学生思索与讨论 ，“家是最小国 ，国是万万家（Home is the smallest country, and the country is tens of millions.）” ，家庭和气则社会安定 ，家庭幸福则社会祥和 ，家庭文明则社会文明 ，把爱家和爱国统一起来 ，提升学生中国文化归属感和自信感。
第三个阶段：再实践、再熟悉。在教学实践中 ，一方面要凭证教育工具的年岁特点、学习基础、认知能力 ，指导学生在学习和生涯中发明问题、体悟生长 ，感悟修养 ；另一方面西席要提升自身的文化秘闻和综合素质 ，提高对学科知识的解读、剖析、整合、驾驭能力 ，不但要有机整合课本内容、筛选活用、灵动处置惩罚 ，还要开发与课真相关的教学资源 ，对课本举行增补、延伸、拓展、重组、立异 ，使教学内容与活生生的社会生涯现实细密团结 ，一直增强针对性、实效性、前瞻性 ，贴近现实、贴近生涯、贴近学生。
随后 ，苗天顺副院长做了总结 ，先容了外国语学院课程思政建设实验计划 ，并对课程思政建设妄想做了详细安排。
