凭证学校党的群众蹊径教育实践运动实验计划的安排 ，8月21日-23日 ，学校向导班子成员、全体中层干部加入了为期三天的关闭式集中学习 。
关闭学习时代 ，学校党委副书记、教育实践运动向导小组常务副组长、向导小组办公室主任张德玉就学校教育实践运动各实验作了详细说明并提出要求 。
学校教育实践运动向导小组对此次集中学习运动高度重视 ，严酷要求 ，全心安排 ，为各人发放了有关书籍和自编学习质料汇编 ，设计了讨论问题 。与会职员重点自学了党的十八大报告、《中国共产党章程》、《党的群众蹊径教育实践运动学习文件选编》、《论群众蹊径——主要叙述摘编》、《厉行节约阻挡铺张——主要叙述摘编》等质料 。
为增强学习效果 ，学校约请了北京师范大学党委副书记王炳林教授为各人作了《坚持党的群众蹊径》的向导报告 ，从坚持群众蹊径的主要意义、“四风”在高校的体现与缘故原由剖析、怎样贯彻群众蹊径刷新党的作风等方面举行专题向导 。王炳林指出 ，贯彻党的群众蹊径 ，要增强理想信心教育、增强党的宗旨看法；深入视察研究 ，自动向群众学习；发挥民主 ，健全制度 ，向导垂范；鼎力大举改善民生 ，切实维护和实现群众正当权益；提高党员干部的群众事情能力 。报告既有理论深度 ，又细密联系现实 ，发人深省 。
与会职员还赴中国影戏博物馆旅行了清廉教育展览专线“光影规范颂清风” ，寓目了影片《周恩来的四个昼夜》 ，并与该影片导演陈力、主演孙维民举行了互动交流 。
在学习历程中 ，与会职员分为五组举行了讨论交流 。各人团结学校和自身现实 ，围绕群众蹊径、群众看法、深入开展教育实践运动的主要意义中分享了学习心得 ，就学校党委怎样抓好党的群众蹊径教育实践运动提出了意见和建议 ，并起源比照检查了“四风”在学校的一些体现 。
党委书记、学校教育实践运动向导小组组长孙尧东在加入第一组讨论时指出 ，搞勤学校教育实践运动 ，要继续抓好文件学习 ，掌握理论 ，提高熟悉；要继续深刻体会教育实践运动的主要意义 ，边学边查边改 ，突出实践特色；要切实抓好听取意见、查摆“四风”问题事情 ，广开言路 ，广纳诤言；要切实抓好党员和师生员工发动事情 ，开好机关党委、各党总支、直属党支部发动大会 。
