《中国教育报》4月8日第5版揭晓文章《在线课程：重塑高教国界》，文章中，作者针对信息手艺引发的网络在线教育快速生长给教育带来的机缘与挑战提出了四点建议，现将全文转载如下：

在线课程：重塑高教国界

近年来随着信息手艺迅速生长，特殊是从互联网到移动互联网，创立了跨时空的生涯、事情和学习方法，使知识获取的方法爆发了基础转变。教与学可以不受时间、空间和所在条件的限制，知识获取渠道无邪与多样化。

在高等教育上，学习者对网络在线学习需求的飞速增添，美国高等院校对在线教育的普遍认同，已成为推动美国在线教育快速生长的主要动力。

斯坦福大学两个教授建设了在线免费课程，现在已有普林斯顿大学、斯坦福大学、密西根大学和宾夕法尼亚大学等30余所一流大学相助共建在线免费课程，2012年4月上线，4个月后学生数便突破了100万，不到一年，来自天下各国学生人数已经突破了234万，泛起爆发式增添。

2012年5月，麻省理工学院和哈佛大学联手宣布edX-网络在线教学妄想，将整合两所名校师资，共建在线课程。麻省理工学院校长苏珊·霍克菲尔德指出：“edX是提升校园质量的一项挑战，使用网络实现教育，将为全球数百万希望获得学习时机的人们提供崭新的教育途径。”edX对修课学生发给修课证书和效果，第一门课《电子和电路》获得了12万名学生的注册，2012年秋，第一批课程的学生人数已经突破了37万�？梢栽ぜ孀判畔⑹忠湛焖偕�，未来大学将变得没有国界。

推特网上称：作为学生若是你可以在线免费与一流大学的教授学习交流，你何苦花钱去上三流大学的课。大学不刷新可能就会沦落为一流大学的教学实验室和向导课堂。

网络在线课程正如一股洪流以不可逆转之势向我们各级种种教育的各个层面渗透。信息手艺生长使学生有了亘古未有的选课自由度，可享受到海内外最优质的教育资源。网络在线课程正从已往的辅助性课程逐渐酿成学校的主流课程。有人称这将刷新五百年的大学教育，重塑高等教育国界，是印刷术发明以来教育最主要的革命，翻转课堂泛起了“未来教育”的曙光。

对我国这样拥有13亿生齿、幅员辽阔的大国，要缩短与蓬勃国家在经济、教育与文化之间保存的差别，就必需加速提高国民的受教育水平和文化水平。党的十八大提出要在2020年基本实现教育现代化，没有教育的信息化，教育的现代化就无法实现。谁在信息化潮流中落伍，谁就会被时代镌汰。

我们要高度重视由信息手艺引发的网络在线教育快速生长给教育带来的机缘与挑战。在这里，有四点建议：

第一，增强对网络在线课程引发的全球教育资源设置对我国基础和高等教育影响与挑战的研究，尽快体例我国网络在线教育生长妄想与政策，并以此增进教育公正、提高教育质量、推动教育立异。

第二，增强对网络在线教育教学纪律的探索与研究，鼎力大举支持与生长网络在线课程和微课程，作为提高校园基础教育和高等教育质量的主要行动。翻转课堂将对古板教学要领和西席的看法、知识和能力组成很大的挑战，必需要鼎力大举刷新古板课堂教学理念和教学要领，从以西席为中心的知识贯注为主的教学模式，转变为以学生为中心、以能力提升为焦点的教学模式。

第三，鼎力大举生长网络在线基础教育，配送优质视频教育资源，增进义务教育平衡生长，切实缩小校际教育资源差别，特殊是缩小城乡和工具部教育资源的差别，知足贫困、边远与农墟落后地区青少年接受优异教育要求。

第四，鼎力大举增进基于网络在线课程的继续教育生长，成为让国民接受优质教育的主要渠道。推进学分银行，打造无邪开放的终身教育系统，构建人人皆学、随处可学、时时能学的学习型社会。加速从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。（作者系上海交通大学副校长）

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在美国，一位名为萨尔曼·可汗的美国人开办了可汗学院，可汗一小我私家制作了有关于数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频，使用视频手艺刷新古板教学手段，向全天下提供免费的高品质教育。创立了一名西席、一台电脑便可招揽上万万学生的教育神话，现在全球有5600万名中小学生寓目他的教学视频，每月600万名学生登录网站�？珊沟慕萄悠低怀�“学习”的历程，引发“翻转课堂式”教学模式。古板的教学模式是先生在课堂上授课，安排作业，让学生回家训练、做家庭作业。“翻转课堂”是学生在家完成可汗教学视频的学习，而课堂酿成了先生与学生之间和学生与学生之间互动的场合，包括答疑解惑、知识的运用和团队相助等，从而抵达更好的教育效果。有研究批注，用这种个性化的学习要领，能够大大提高学生的学习效率。美国加利福尼亚州的两所学校，已在五年级和七年级试用“可汗学院”的教学视频，学生们在家里寓目视频自学，先生则在课堂上答疑解惑，向导学生们完乐成课。2013年可汗学院的课程将被美国20多所公立学校接纳。2012年4月美国《时代周刊》评出了2012年影响天下的百人榜，萨尔曼·可汗名列第四，他已被公以为全球西席界的超等巨星。