为整合资源 ，增强学科专业建设 ，突出学校办学特色 ，2008年以来 ，学校举行了两次大的院系和学科调解 ，将原有的15个院（系、部）调解为9个学院、1个教学部 ，这是提高学校焦点竞争力的主要行动。艺术与传媒学院是2008年12月由原撒播与艺术学院、数字内容学院和数字艺术制作中心组建建设的。艺术与传媒学院起劲响应学校的决议 ，起劲配合学校学科及院系结构调解 ，为学校转型生长做出了应有的孝顺。
随着学校学科专业建设的推进 ，学院感受到 ，由于学科与专业结构较量疏散 ，资源设置不集中 ，学院的学科特色和优势不显着 ，若是再不下鼎实力举行刷新 ，将错失生长良机。近期 ，学院仔细剖析了学科专业生长保存的深条理问题 ，多方着手 ，起劲做勤学科专业建设的 “减法”与“加法” ，学院将7个本科专业整合为5个专业 ，进一步强化特色 ，学科专业整合取得了实质性希望。
一、喜中有忧 学科专业建设进入“深水区”
艺术与传媒学院笼罩文学、艺术两大学科门类 ，刚建设的时间有9个本科专业 ，前几年调解并停招了2个 ，至2012年尚有新闻学、广播电视学、广告学、艺术设计、产品设计、广告设计、数字媒体艺术等7个本科专业与偏向。下设新闻学系、广告学系、艺术设计系、数字媒系统和艺术传媒实践中心等教学、教辅机构。学院现有教职工98人 ，其中专任西席75人。教
近年来 ，艺传学院随着学校的生长也在一直前进 ， 学院新闻学专业为“北京市特色专业” ，广告学专业为“北京市品牌专业” ，艺术传媒实践中心为“北京市实验树模中心”。学院拥有新闻撒播学一级学科硕士学位授权点 ，是学校重点建设学科 ，招收经济新闻、品牌撒播、影视工业、广告谋划4个研究偏向的硕士研究生 ，作育新闻撒播领域的高条理专门人才。学生参赛获奖人数许多 ，市级精品课本建设、特色专业建设、校外人才作育基地建设等方面取得了富有特色的效果 ，科研上也取得不小的前进。虽然取得了以上的效果 ，但学院苏醒地熟悉到自己的缺乏：办学条理有待提高 ，只有新闻撒播学硕士点 ，艺术学没有硕士点。由于办学起点、作育系统、资源设置等方面保存诸多问题 ，学院的学科建设、本科教学效果、科学研究等事情没有进入学校的前线。学院原来的学科建设属于自然疏散状态 ，科研效果各显神通 ，没有步伐形成凝聚力 ，需要以学院名义申报学科或科研质料总有些委屈。由于资源设置需要照顾方方面面 ，西席所希望的事情室迟迟不可建设起来。学生对课程系统、实践环节等方面有许多合理要求 ，由于资源设置等问题也难以知足。个体专业的办学效果虽然在学院处于前线位置 ，但与专业性的兄弟院校（如传媒大学）相比 ，优势或专长不显着。
近年来 ，学校鼎力大举增强学科建设 ，依据《尊龙凯时学科生长蓝图》 ，学校重点生长以商科和食物学科为特色的古板优势学科 ，拓展工商融合的新兴学科 ，关注并加速生长与首都经济社会生长亲近相关的应用性学科。学院是学校学科专业建设的详细执行者 ，在学校学科专业生长战略的框架内 ，怎样找准自己的定位 ，把学院的学科专业做大做强 ，办出特色 ，增强竞争力是摆在艺传学院眼前一个重大问题。不刷新 ，学院还将凭证老样子四平八稳地运行 ，一段时间再回过头来看 ，学院的学科专业与海内兄弟院校偕行相比差别将会越来越大。我们原有的条件先天缺乏 ，要想镌汰差别 ，或有所突破 ，必需接纳超通例的赶超生长战略 ，在学科专业定位上以特色取胜 ，这就要集中优势资源 ，首先在个体领域取得希望。学科专业生长战略的调解势在必行 ，不应革就没有出路 ，要刷新就会涉及方方面面的利益的调解 ，就要改变原有习惯 ，学院的学科专业建设刷新进入了“深水区”。
二、忍痛割爱 刷新从“减法”入手
学院依据《尊龙凯时学科生长蓝图》 ，深入思索自己的学科专业在学校中的职位 ，学院逐渐熟悉到 ，学科专业点不是多多益善 ，多而不强 ，反而疏散实力 ，成为累赘。要想把学科专业做大做强 ，唯有缩短战线 ，从“减法”入手 ，以壮士断腕的刻意 ，下刻意在学科偏向和专业数目上缩减 ，集中优势军力 ，重点突破。
（一）学科生长定位于3大偏向
经由系统的钻研 ，学院稳重确定依托学校学科定位 ，做强做优学院的学科专业 ，重点生长经济新闻、效劳设计和品牌撒播3个特色偏向。其中经济新闻偏向主要研究经济信息撒播历程中的内容、纪律、制度、效果、渠道、手艺等 ，提升经济信息撒播的质量 ，增进经济社会的生长；效劳设计偏向主要研究效劳妄想、产品设计、视觉转达和情形设计以提升效劳的易用性、知足度、忠诚度和效率 ，通过转达效劳的职员向用户提供更好的体验 ，为效劳提供者和效劳接受者创立配合的价值；品牌撒播偏向主要研究品牌撒播中的要素与撒播模式 ，与学校的食物和商科生长定位协调一致（如流通情形的品牌推广、食物品牌撒播、化妆品品牌撒播等）。
(二)缩短本科专业 整合教学资源
学院决议重新组建本科教学机构 ，包括4个系5个本科专业7个教学单位 ，划分是新闻系（含新闻专业、中文教研室）、广告系、设计系（含产品设计专业、视觉转达设计专业）、数字媒系统以及实验中心等。教学机构重新组建之后 ，学院两大门类的学科互为依托、相互支持。
凭证学校本科教学综合刷新的要求 ，各专业制订新的作育计划、设置新的课程系统及响应的教学纲要。
三、全心准备 让“减法”减得顺畅
多年来学院形成的学科专业偏向 ，要想把它剪掉 ，简直难题重重 ，可是学院向导班子把学科专业调解作为学院生长重大机缘 ，重复研究、全心准备 ，统一头脑 ，多方着手 ，稳步推进。
学院还约请谭向勇校长来学院座谈、为全院先生讲话。谭校长从中国高校的生长历史谈到高校扩招后所面临的挑战 ，提出学科建设是大学最主要的事情。学校现在主打食物、商科两大特色的学科建设思绪已经形成共识 ，学校未来的学科建设 ，是让人、财、物及种种资源获得最优化的设置 ，以提高办学质量和学校的着名度。在专业调解方面 ，有所为有所不为 ，要突出特色和优势。先生们都要有自己的团队归属 ，要明确自己在团队的位置和使命 ，以团队的实力来搞科研。谭校长关于教学方面也提出了原则性要求 ，西席必需上好课 ，做到能讲两门课 ，讲好一门课 ，西席既要教书又要育人。
在学院的学科蓝图妄想历程中 ，获得了谢志华副校长及研究生部向导的指导。谢副校长十分重视学科建设的落实问题 ，对学科建设的目的、层次、团队组成、制度包管等方面提出了明确要求。他还与学院的学科带动人、专业认真人、学术主干等一起 ，配合钻研学院3大特色偏向的内在与生长问题。
院学术委员会在确立学科偏向方面 ，起了主要的导向作用 ，并且以学术委员会的名义 ，安排学科偏向带动人在全院大会上宣讲 ，诠释说明本学科偏向的研究规模、远景 ，与学院现有资源的整合等问题。学院多次召开学生座谈会 ，随机抽取学生参会以周全相识学生的情形 ，为教学资源的设置提供了直接依据。
在学校向导指导和院班子的推动下 ，学院上下告竣共识：只有同营生长 ，学科建设才华前进 ，只有定位清晰 ，人才作育才有竞争力。面临学科定位和专业转型等等一系列难题 ，没有一位先生退缩不前 ，全体先生认真加入、协调配合 ，顺遂完成了学科定位和专业整合的阶段性事情。
为平稳推进学科专业调解 ，镌汰不须要的波动 ，学院起劲做好西席和学生事情。学院决议 ，专业西席不举行大的流动 ，所有先生自由选择愿意从事的学科偏向 ，并举行书面挂号 ，归入3大团队。若是西席小我私家情形有转变 ，可以在差别团队之间适外地流动。在尊重小我私家意愿的条件下 ，部分西席可凭证专业特点作适当调解。为了平稳过渡 ，院班子与所有流动的西席谈话 ，解决头脑记挂及未来事情安排问题。经民主测评和学院班子研究 ，各系及专业认真人重新聘用。本科专业重新组建之后 ，原专业的教学事情 ，由原专业职员继续肩负。
四、做好未来的“加法” 任重道远
经由近一年的艰辛起劲 ，艺术与传媒学院的学科定位与专业整合这个“减法”已经顺遂完成了阶段性的事情。接下来 ，学院的事情重点是做勤学科专业建设的“加法” ，即怎样做大做强的问题 ，怎样强化特色 ，提高竞争力。学院已经明确在3大学科偏向上做强做大 ，艺术硕士点必需实现零的突破、新闻撒播学的建设要向重点学科迈进。西席小我私家的教学与科研蹊径上要只管坚持一条线 ，大部分西席的教学和科研需要继续做深做透 ，少部分西席的教学和科研还保存微调的问题。教学和科研资源的整合还需要加鼎力大举度 ，原妄想为学生准备的研修室要加速完成 ，为西席建设事情室的妄想要加速实验。原专业的在校生尚有3届 ，需要仔细做好存续的作育事情。各专业本科教学综合刷新的程序必需落实到位 ，以真正实现人才作育质量的提高。
以上是艺传学院一段时间以来在学科专业建设上所做的事情 ，我们深深知道 ，“加减法”看起来不难 ，真做起来照旧要啃一些“硬骨头”才行 ，我们深信在学校的鼎力大举支持下 ，在全院师生员工的起劲下 ，学院的学科专业的“加减法”一定会取得令人知足的效果 ，为学校的生长做出更大的孝顺。
任重道远 ，艺传学院会更起劲！
