为宣传贯彻党的二十届三中全会精神
，教育指导青年大学生深入学习全会的重大意义、指导头脑、总体思绪、重大原则和系统安排
，深刻明确习近平总书记关于周全深化刷新的一系列新头脑、新看法、新论断
，并以此为指引
，明确在校时代的学习目的和生长偏向
，9月6日
，商学院党委书记付仕伦教学商学院新生第一课
，2024级全体研究生新生加入

。

会上
，付仕伦首先向研究生们系统先容了北工商的历史沿革、学科结构及事业生长等情形
，对同砚们顺遂升入商学院体现祝贺

。他体现希望同砚们以后始终坚持终身学习
，为祖国建设储备实力
；同时也预祝同砚们在商学院结识志同志合的朋侪
，配合前进
，度过充分的修业时光

。

付仕伦以“推进中国式现代化建设
，作育卓越人才”为主题睁开报告

。报告深刻叙述了高校在新时代配景下的人才作育使命
，强调了顺应中国式现代化建设需求的主要性

。付仕伦指出
，随着我国进入新的生长阶段
，高校承载着为党育人、为国育才的重任

。他强调
，中国式现代化要求高校作育出理想远大、信心坚定的接棒人
，他们应坚定马克思主义信仰
，对中国特色社会主义充满信心
，对中华民族伟大再起的中国梦充满信心
，听党话、跟党走
，肩负起实现民族再起的历史使命

。

报告中
，付仕伦还提到了作育心怀人民、勇于实践的斗争者的主要性
，勉励学生深入中国大地
，相识国情民情
，在实践中生长成才

。同时
，他提倡作育敢于立异、善于创立的开拓者
，以及具有开放容纳视野的建设者
，为中国式现代化提供坚实的人才支持

。

为了提升人才自主作育质量
，付仕伦提出了完善人才作育系统的须要性

。他强调
，高校应将头脑政治教育贯串人才作育全历程
，增强学生的头脑水平、政治觉悟、品德品质和文化素养
，指导学生起劲投身中国式现代化建设

。别的
，他提倡一连推进教育教学刷新
，自动顺应时代生长的要求
，完善人才作育计划
，立异作育理念和要领

。

付仕伦还强调了构建产教融合协同育人机制的主要性
，推动“四链”深度融合
，增强校企相助
，将科技效果转化为育人资源

。同时
，他提倡推进学科交织融合
，聚焦立异生长新领域
，立异学科组织模式
，作育复合型高水平人才

。增强国际交流相助
，实验全方位开放式办学
，作育具有国际视野和全球胜任力的立异人才

。

在报告的最后
，付仕伦强调了立异人才作育范式的主要性
，指出人才作育质量的提升离不开西席步队、育人平台和评价系统等方面的支持

。他提出
，高校要建设高水平的师资步队
，深化人才生长体制机制刷新
，把师德师风建设摆在主要位置
，作育高素质西席步队

。同时
，搭建多元化的育人平台
，依托大项目大平台
，强化有组织的科研
，建设高水平实践教学平台和基地
，推动“一站式”学生社区建设
，汇聚育人资源

。

通过此次理想信心专题教育
，商学院旨在激励研究生新生坚定理想信心
，明确目的偏向
，扣好人生的“第一�
？圩印�
，自觉用党的立异理论武装头脑
，起劲生长为理想远大、信心坚定、心怀人民、勇于实践、敢于立异、具有全球视野的优异人才
，为实现中华民族伟大再起的中国梦孝顺自己的实力！