克日 ，中华人民共和国教育部官网对尊龙凯时加速推进教育数字化转型生长举行了报道 ，现将全文转载如下：
尊龙凯时认真学习贯彻习近平总书记关于教育的主要叙述、关于数字中国建设的主要指示指挥精神 ，以“数字未来中心”建设为抓手 ，一直推动信息手艺与教育教学深度融合 ，探索构建“个性需求、能力导向、数字赋能”的人才作育模式 ，以教育数字化赋能教育现代化。
系统设计 ，明确转型生长偏向。学校党委高度重视 ，将推动教育数字化转型生长作为重点事情 ，纳入学校“十四五”生长妄想、年度“十大重点事情使命”等 ，制订《关于鼎力大举推进教育数字化转型事情的意见》 ，明确数字化转型生长的指导头脑、生长目的与包管行动。建设“数字未来中心” ，作为专门机构认真统筹推进教育数字化转型各项事情 ，加速增进数字手艺与人才作育各环节深度融合。建设由校向导牵头 ，相关部分组成的教育数字化转型团结项目组 ，通过清单化、网格化的治理模式 ，跨部分协同联动的事情机制 ，推动各项使命落实落细。以国际经管学院为试点 ，深化教育数字化刷新 ，起劲探索数字时代经管类人才作育新模式�？琛笆�+”交织融合专业 ，涵盖大数据治理与应用、数字商业、金融科技、数智旅游等偏向 ，建设“社会需求—知识能力—课程系统”的“盘算机辅助教育”“效果导向”映射模子。学生可凭证需要 ，通过智能平台自主选择课程、西席 ，转换专业和修读多学科课程 ，形成“一人一计划”的个性化作育计划 ，有用增进教育教学方法向“以学生为中心”转变。
多管齐下 ，强化课程系统建设。依托数字未来中心 ，建设公共智慧课堂、虚拟教研室、新文科实验室、虚拟仿真实训中心、融合媒体中心等 ，营造笼罩全校“互联互通、直录直播、资源共享”的智慧教学情形。打造智慧教学一体化平台 ，运用数字手艺构建以课程治理为中心的新型线上教学空间 ，推动实现教学历程、教学资源、教学治理数字化刷新。通过汇聚天下和校本优质数字课程资源 ，建设知识图谱子系统 ，运用AI多模式识别手艺 ，实现课程内容智能提取 ，资助学生精准搜索相关知识点 ，开展自我水平测试。建设全学科、全链条的“课程超市”“云上课堂” ，营造时时可学、随处可学的泛在化、开放式学习情形。建成课程中心和学分银行 ，实现学生个性自主选课、积累转换种种学习效果。聚焦作育立异型、复合型、应用型人才 ，重构数字课程系统 ，分层设置全校通识基础与公共必修课程、以学科为单位的多学科课程和特色专业课程3个课程群组 ，学生可在全校规模内跨专业选择响应群组课程和指导西席 ，进一步知足学生的个性化学习需求。分层分类开展西席培训 ，一直增强西席信息化素养和课程建设能力 ，增进课程和教学质量同步提升。2022年 ，先后举行西席数字化素养专题培训7场 ，勉励西席开展数字教育研究 ，揭晓相关文章200余篇 ，开展主题钻研100余次。
数据赋能 ，推动教学评价刷新。将智慧教学一体化平台与校内多个平台深度融合 ，普遍汇聚种种教学数据 ，依托大数据手艺 ，建设师生生长电子档案 ，着力构建多维度的综合性、智能化评价系统。围绕知识、手艺、能力、素养4个评价象限11类一级评价指标、313个指标视察点 ，天生学生评价矩阵图 ，对学生的学业水平和综合素质举行周全、客观评价；通过课堂教学、专业建设、人才作育等6个维度评价西席综合素质；通过教学资源、课堂教学、课程审核、课程治理等8个维度评价课程建设情形。凭证大数据剖析效果 ，形成学生学业告竣度报告 ，向学生提供智能诊断、资源推送和学业妄想 ，提前对学业举行预警和干预 ，为学生个性化生长与生长提供针对性指导和资助 ，将教学评价的“指挥棒”转化为助力生长的“强引擎”。同时资助西席调解刷新教学内容、优化立异教学要领 ，一直提升教育教学的针对性和有用性 ，实现差别化的“教”和个性化的“学” ，起劲作育更多顺应时代生长和工业厘革需要的经管类人才。
新闻链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s222/moe_1732/202303/t20230309_1049927.html
