3月10日，《人民网》对部分高校新学期在线学习的情形举行了报道，尊龙凯时包括其中，现转载如下：

冬天的句号是春暖花开。受疫情影响，许多高校都开启了在线学习模式。为了包管学生顺遂开展新学期的学习，不少先生战胜重重难题，零基础最先学习在线网络手艺。变身“主播”录制课程、在线完成科研试验、远程线上答疑解惑……每一位高校西席，都坚守岗位，履职尽责，用现实验动，与学生一起在特殊的战“疫”中学习、履历、生长、感悟，守护着与学生的“春天之约”。

尊龙凯时：身在湖北千里送课 师生学习“不掉线”

每到上课时间，艺术与传媒学院新闻系副教授罗昶便早早地守候在电脑前，期待学生逐一上线。这学期，他将为2017级和2018级两个年级4个班、近200名本科学生主讲《新媒体导论》《融合新闻报道》《舆论撒播与舆情剖析》等课程。

春节前，他返回湖北宜昌家中，准备和怙恃一起过节，却不想一场突如其来的疫情打乱了妄想。2月初，在接到学校宣布开展线上教学的通知后，罗昶便最先起劲备课。凭证教学妄想，罗昶每单周有12节课、双周有8节课，每一节线上教学课之前，他都需要全心准备，“回家的时间有些慌忙，只带了电脑，内里有一些上课的资料，但一些专业书籍和学科教程没有带，只能在备课前在网上网络一些资料补齐。”

在线课程中，罗昶使用雨课堂、腾讯课堂与学生们一起上课，学生既可以实时在线提问，罗昶也可以提出问题，请学生在线回覆�？魏�，他通过课程微信群、学校的网络学习平台等各方资源，将所讲的内容和PPT整理好之后，发到线上或微信群中共享，利便学生开展课后学习。别的，针对疫情，罗昶也凭证在线教学的优劣势调解了现阶段的教学妄想，并在课程中加入了一些关于疫情影响的数据可视化作品、融合报道素材。“前半学期，我主要讲一些理论知识，为学生搭好知识框架，将原本的实验实践部分调解到后半段，后续的安排也会凭证现真相形，再举行调解。”

远在湖北荆州的理学院副教授周珺在接到上课通知后，也在第一时间开通了线上课程与学生视频学习，最最先由于网络信号等问题，她甚至一边翻开手机热门，一边和学生举行语音授课。盘算机与信息工程学院讲师董微也远在湖北省襄阳市的家中，刚入职不久的她，为了能给学生们上好网课，一边备课、学习网络在线操作手艺，一边在线向其他先生讨教授课履历，为自己“补课”。

这一场疫情，让师生们没有如约在校园里相聚，却在心中相互记挂
；这个春季学期，没有了课堂里学习的朗朗念书声，却听到了一句句温暖的“我在线上等你”。三位远在湖北的先生，远隔千里，心系学生，坚守岗位，用行动践行着教育人的使命与责任，与学生一起在学习中履历生长、分享感悟，静待相约。

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