3月10日 ，《人民网》对部分高校新学期在线学习的情形举行了报道 ，尊龙凯时包括其中 ，现转载如下：
冬天的句号是春暖花开 。受疫情影响 ，许多高校都开启了在线学习模式 。为了包管学生顺遂开展新学期的学习 ，不少先生战胜重重难题 ，零基础最先学习在线网络手艺 。变身“主播”录制课程、在线完成科研试验、远程线上答疑解惑……每一位高校西席 ，都坚守岗位 ，履职尽责 ，用现实验动 ，与学生一起在特殊的战“疫”中学习、履历、生长、感悟 ，守护着与学生的“春天之约” 。
尊龙凯时：身在湖北千里送课 师生学习“不掉线”
每到上课时间 ，艺术与传媒学院新闻系副教授罗昶便早早地守候在电脑前 ，期待学生逐一上线 。这学期 ，他将为2017级和2018级两个年级4个班、近200名本科学生主讲《新媒体导论》《融合新闻报道》《舆论撒播与舆情剖析》等课程 。
春节前 ，他返回湖北宜昌家中 ，准备和怙恃一起过节 ，却不想一场突如其来的疫情打乱了妄想 。2月初 ，在接到学校宣布开展线上教学的通知后 ，罗昶便最先起劲备课 。凭证教学妄想 ，罗昶每单周有12节课、双周有8节课 ，每一节线上教学课之前 ，他都需要全心准备 ，“回家的时间有些慌忙 ，只带了电脑 ，内里有一些上课的资料 ，但一些专业书籍和学科教程没有带 ，只能在备课前在网上网络一些资料补齐 。”
在线课程中 ，罗昶使用雨课堂、腾讯课堂与学生们一起上课 ，学生既可以实时在线提问 ，罗昶也可以提出问题 ，请学生在线回覆 �？魏� ，他通过课程微信群、学校的网络学习平台等各方资源 ，将所讲的内容和PPT整理好之后 ，发到线上或微信群中共享 ，利便学生开展课后学习 。别的 ，针对疫情 ，罗昶也凭证在线教学的优劣势调解了现阶段的教学妄想 ，并在课程中加入了一些关于疫情影响的数据可视化作品、融合报道素材 。“前半学期 ，我主要讲一些理论知识 ，为学生搭好知识框架 ，将原本的实验实践部分调解到后半段 ，后续的安排也会凭证现真相形 ，再举行调解 。”
远在湖北荆州的理学院副教授周珺在接到上课通知后 ，也在第一时间开通了线上课程与学生视频学习 ，最最先由于网络信号等问题 ，她甚至一边翻开手机热门 ，一边和学生举行语音授课 。盘算机与信息工程学院讲师董微也远在湖北省襄阳市的家中 ，刚入职不久的她 ，为了能给学生们上好网课 ，一边备课、学习网络在线操作手艺 ，一边在线向其他先生讨教授课履历 ，为自己“补课” 。
这一场疫情 ，让师生们没有如约在校园里相聚 ，却在心中相互记挂；这个春季学期 ，没有了课堂里学习的朗朗念书声 ，却听到了一句句温暖的“我在线上等你” 。三位远在湖北的先生 ，远隔千里 ，心系学生 ，坚守岗位 ，用行动践行着教育人的使命与责任 ，与学生一起在学习中履历生长、分享感悟 ，静待相约 。
新闻链接：http://edu.people.com.cn/n1/2020/0310/c1053-31626201.html?from=timeline&isappinstalled=0
